1- Introducció
Els blogs són pàgines web en les quals s'escriuen o col·loquen articles, notícies i altres tipus d'arxius de forma estratègica. També reben el nom de weblogs o bitácoras.
Els visitants dels blogs tenen la possibilitat de publicar la seua opinió sobre el que han llegit o recomanar un enllaç o un article similar. El que s'aconsegueix és una interactivitat.
2- Història
Els blogs van aparèixer a mitjan els anys 90 com evolució dels diaris online i consistien en llocs web comunes amb comentaris i enllaços que s'actualitzaven freqüentment.
El terme de weblog va aparèixer en 1997 de la mà de Jorn Barger. El nom de blog amb el qual es coneixen actualment aquestes pàgines va aparèixer en l'any 1999.
El boom dels blogs va tenir lloc en l'any 2002. Des d'aqueixa data aquest fenomen creix ràpidament i cada dia conta amb més seguidors en tot el món.
El 31 d'agost de 2005 va ser encunyat com el Dia Internacional del Blog. A partir d'ací milers d'usuaris de blog, més coneguts com blogers, celebren aquesta festivitat.
3- Tipus de blogs
Segons els arxius que es vulguen mostrar en el weblog i com es publiquen es diferencien els següents tipus:
- Fotolog: blog en el qual es publiquen fotos en lloc de textos. Generalment se sol mostrar una sola fotografia.
Vlog: es caracteritza per que es publiquen videos que solen estar comprimits o tenir una durada curta.
Audioblog: bitácora composta per arxius d'àudio en diferents formats que es publiquen diàriament.
Moblog: la principal característica és que la publicació i l'actualització del blog es duu a terme a través del telèfon mòbil.
4- Parts d'un blog
Les principals parts que té un blog són:
- Capçalera: part superior del blog en la qual apareixen el nom, el logotip i una menuda descripció del lloc. En alguns apareixen les dades de l'autor.
Post: notícies, articles i qualsevol publicació en altre format que apareixen en els blogs.
Arxius: carpeta que guarda els post que van desapareixent de la pantalla principal. Solen aparèixer organitzats per dates al costat dret del blog.
Comentaris: respostes dels usuaris als post del blog. S'insereixen escrivint i enviant un formulari que sol aparèixer sota post.
Permalink: URL permanent de l'article assignat. També se li coneix com link permanent.
Cercador de continguts: eina que permet cercar ràpidament els *post en el blog.
Categories: organització dels post segons la temàtica. Permet una lectura més fàcil i ràpida del blog.
Enllaços: la majoria dels blogs mostren pàgines web i altres blogs que han estat d'interès per al creador o que tenen relació amb el weblog principal.
5- Característiques del blog
Les principals diferències que existeixen entre un blog i una pàgina web són:
- En un blog el contingut és dinàmic i es produeixen actualitzacions diàriament.
El blog admet comentaris dels lectors sobre els post.
La informació en un blog pot ser pujada per qualsevol usuari.
6- Com crear un blog
Els principals passos per a crear un blog són els següents:
- Seleccionar l'eina que és un programa amb el qual es crea el blog. També existeixen pàgines que creen blogs simplement emplenant camps. Existeix la possibilitat de contractar serveis gratuïts.
Registrar-se en la plataforma de l'eina o en la pàgina on es va a incloure el blog. Consisteix a donar d'alta un compte emplenant una sèrie de dades personals de l'usuari.
Seleccionar l'aparença del blog. Es tracta de triar, per exemple, els fons i colors que va a tenir el *blog. Aquesta opció no l'ofereixen totes les pàgines de creació de blogs.
Introduir el nom del blog. Aquest nom serà el del domini que tindrà el blog a partir de la seua creació en el cas dels servidors de pagament.
Per contra, en els de pagament es crearà un subdominio format pel nom que se li ha donat al blog més el de la pàgina on es va a crear.
servido por apunts
sin comentarios
compártelo
1. DEFINICIÓ D'INFORMÀTICA:
Ciència que estudia el tractament automàtic de la informació en computadores, dispositius electrònics i sistemes informàtics.
Prové del francès informatique i va ser encunyat per l'enginyer Philippe Dreyfus en 1962. Va formar una conjunció entre les paraules "information" i "automatique".
2. PAS DE DECIMAL A BINARI:
Amb la calculadora científica de windows
3. PAS DE CARÀCTERS A BINARI
Amb la taula ASCII què fa correspondre a cada caràcter i número decimal
Podeu buscar ASCII en google
4. MESURES D'INFORMACIÓ
* El bit és la mínima unitat i pot se un 1 o un 0
* El Byte són 8 bits
* KB= 1024B
* MB= 1024KB
* GB= 1024MB
* TB= 1024GB
Curiositat: Buscar Terabyte en wikipedia
5. PARTS D'UN COMPUTADOR
* memòria
* unitats d'entrada/eixia
* unitat central de processament CPU
* BUS
Buscar l'article Arquitectura Von Neumann en wikipedia
_______________FI_________________
servido por apunts
sin comentarios
compártelo
TECNOLOGIES DE LA INFORMACIÓ I LA COMUNICACIÓ (I)
CURS 2009-2010
UNITATS DIDÀCTIQUES
-
Introducció. Equips informàtics
-
Administració de sistemes operatius
-
Funcions avançades d’un processador de textos.
-
Disseny web vs blogs
-
Multimèdia. Integració dels diferents tipus d’informació.
-
Fulls de càlcul.
-
Introducció a la programació en C++ i ordinogrames
-
Internet i les xarxes socials virtuals
-
Dibuix vectorial
1. Introducció. Equips informàtics
Objectius didàctics: Proporcionar un marc de partida uniforme al grup així com coneixer els distints elements d’un ordinadors, la seua funcionalitat, prestacions i classes
Activitats d’aprenentatge
1 Definició de la informàtica i història
2 Codificació de la informació
3 Unitats funcionals: unitat central de procés, memòria, bussos de comunicació, placa base i perifèrics.
4. Anàlisi de les prestacions d’ordinadors i perifèrics.
Activitats d’avaluació
- Preguntes curtes sobre els conceptes vistos
- Resoldre problemes plantejats de comparació de prestacions
- Coneixer i descriure correctament els elements i funcionalitat de l’arquitectura d’un computador
- Identificació visual i muntatge simple de perifèrics
Temporització 10h
2. Administració de sistemes operatius
Objectius didàctics
Millor coneixement del sistema operatiu i saber valorar el seu treball i la seua importància
Activitats d’aprenentatge
1. Definició.
2. Exemples
3. Funcions i eines
4. Comparativa entre linux i windows
Activitats d’avaluació
- Preguntes curtes sobre el tema i treballs pràctics
Temporització 10h
3. Funcions avançades d’un processador de textos.
Objectius didàctics
El domini del processament de textos avançat a través del correcte ús i aplicació de: taules, tabuladors i columnes, així com la integració de gràfics i imatges dins d’un text, digitalització i creació de gràfics i imatges, ús de plantilles i la combinació de documents.
Activitats d’aprenentatge
1. Taules, tabuladors i columnes.
2. Atributs sobre caràcters
3. Integració de gràfics i imatges dins d’un text.
4. Elements de pàgina (configurar, notes al peu, encapçalat i peu...)
5. Combinació de documents amb bases de dades
Activitats d’avaluació
- Processament de textos atenent a demandes i requeriments estrictes imposats
- Resoldre necessitats de combinar correspondència
- Confecció de taules complexes
- Treball d’autoedició (tríptics, cartells...)
Temporització 10h
4. Disseny web vs blogs
Objectius didàctics
Aprendre a crear, publicar i mantenir una pàgina web
Activitats d’aprenentatge
1. Html
2. Editors web.
3. Blogs i variants
4. Manteniment d´un blog
Activitats d’avaluació
-
Dissenyar una web
-
Crear i mantenir un blog
Temporització 10h
5. Multimèdia. Integració dels diferents tipus d’informació.
Objectius didàctics
Aprendre la utilitat i la confecció de presentacions multimédia
Activitats d’aprenentatge
1. Power Point
2. OpenOffice Impres
3. Imatge
4. Só
5. Altres elements
Activitats d’avaluació
Treball consistent en fer una presentació multimedia
Temporització 10h
6. Fulls de càlcul.
Objectius didàctics
Saber usar el full de càlcul i les seues possibilitats pràctiques
Activitats d’aprenentatge
1. El full de càlcul.
2. Aplicacions dels fulls de càlcul
3. Representació gràfica de les dades.
4. Tipus de gràfics i parts d’un gràfic.
5. Altres aplicacions
Activitats d’avaluació
- Resoldre problemes plantejats amb el full de càlcul
Temporització 12h
7. Introducció a la programació en C++ i ordinogrames
Objectius didàctics
Fer que l’alumne sàpia resoldre problenes trivials i clàssics de programació imperativva
Activitats d’aprenentatge
1. Especificació informal
2. Ordinograma
3. Descripció de la sintaxi del C++.
4. Estructures de dades
5. Bifurcació
6. Repetició
7. Recursivitat
Activitats d’avaluació
- Resoldre problemes plantejats mitjançant el corresponent ordinograma
- Resoldre problemes plantejats tot generant el corresponent codi
Temporització 10h
8. Internet i les xarxes socials virtuals
Objectius didàctics
Comprendre la societat de la informació en què vivim a través de l’evolució del web 1.0 a web 2.0, Així com el con-cepte i repercusions de les xarxes socials en Internet.
Activitats d’aprenentatge
1. web 1.0
2. web 2.0
3. web 2.0 Vs web 1.0
4. Les xarxes socials
5. Principals exemples de xarxes sovials en internet
Activitats d’avaluació
- Treballs i o exposicions sobre el tema
Temporització 20h
9. Dibuix vectorial
Objectius didàctics
Introduir a l’alumne en el disseny per ordinador a través del dibuix vectorial amb l’OpenOffice Draw
Activitats d’aprenentatge
1. Presentació del programa i menús
2. Eines
3. Tècniques bàsiques
4. Activitats d’exemple
Activitats d’avaluació
- Treballs consistents en fer disseny de cartells, fullets publicitaris i/o diagrames.
Temporització 10h
servido por apunts
sin comentarios
compártelo
PROGRAMACIÓ D'AULA 2009-2010
UNITATS DIDÀCTIQUES
0. Introducció. L’ordinador
1. Sistemes operatius i seguretat informàtica
2. Multimedia
3. Publicació i difussió de continguts
4. Internet i les xarxes socials virtuals
5. Dibuix vectorial
-----------------------------------------------------------------------------
0. Introducció. L’ordinador
Objectius didàctics
Proporcionar un marc teòric de partida uniforme al grup i coneixer els elements i funcionalitat d’un ordinador
Activitats d’aprenentatge
1 Definició de la informàtica
2 Codificació de la informació
3 Unitats funcionals: estructura i interacció
4 Programari vs maquinari
5 Connectors
6 Dispositius d’entrada/eixida
Activitats d’avaluació
- Preguntes o treballs sobre els conceptes vistos
Temporització 10h
1. Sistemes operatius i seguretat informàtica
Objectius didàctics
Comprendre la importància d’un sistema operatiu així com les seues funcions i veure distints exeples d’ells (windows vs linux). Així com aplicar tècniques bàsiques de configuració, manteniment i millora d’un ordinador.
Activitats d’aprenentatge
1. Definició i funcions.
2. Evolució
3. Windows
4. Linux
5. Optimització
6 Utilitats
7 Seguretat
Activitats d’avaluació
- Activitats pràctiques o treballs sobre les funcions d’un sistema operatiu
Temporització 10h
2. Multimedia
Objectius didàctics
Aprendre a capturar imatge, só i video digital, la seua manipulació, Així com la confecció de presentacions multi-media
Activitats d’aprenentatge
1. Captura i manipulació d’imatge
2. Captura manipulació de só
3. Captura manipulació de video
4. Muntatges multimedia: OpenOffice Impress
Activitats d’avaluació
Captació i tractament d’informació multimedia i treball consistent en fer presentacions multimedia a partir de con-tinguts multimedia prèviament tractats.
Temporització 20h
3. Publicació i difussió de continguts
Objectius didàctics
Comprendre la societat de la informació en què vivim i la possiblilitat de publicar al web continguts de distints tipus.
Activitats d’aprenentatge
1. Els web blogs
2. Els foto blogs
3. Els podcast i videocast
Activitats d’avaluació
- Crear i mantenir web blogs, foto blogs, podcast i videocast
Temporització 20h
4. Internet i les xarxes socials virtuals
Objectius didàctics
Comprendre la societat de la informació en què vivim a través de l’evolució del web 1.0 a web 2.0, Així com el con-cepte i repercusions de les xarxes socials en Internet.
Activitats d’aprenentatge
1. web 1.0
2. web 2.0
3. web 2.0 Vs web 1.0
4. Les xarxes socials
5. Principals exemples de xarxes sovials en internet
Activitats d’avaluació
- Treballs i o exposicions sobre el tema
Temporització 20h
5. Dibuix vectorial
Objectius didàctics
Introduir a l’alumne en el disseny per ordinador a través del dibuix vectorial amb l’OpenOffice Draw
Activitats d’aprenentatge
1. Presentació del programa i menús
2. Eines
3. Tècniques bàsiques
4. Activitats d’exemple
Activitats d’avaluació
- Treballs consistents en fer disseny de cartells, fullets publicitaris i/o diagrames.
Temporització 10h
servido por apunts
sin comentarios
compártelo
